Educomunicação

Olá pessoal!

Segundo o Ismar de Oliveira Soares, jornalista e doutor em comunicação, precursor da educomunicação no Brasil, o trabalho docente voltado para as práticas de utilização de recursos da mídia, torna os alunos críticos diante dos fatos sociais e dos meios de comunicação

Educomunicação define-se como um conjunto das ações destinadas a:

 

1 - integrar às práticas educativas o estudo sistemático dos sistemas de comunicação (cumprir o que solicita os PCNs no que diz respeito a observar como os meios de comunicação agem na sociedade e buscar formas de colaborar com nossos alunos para conviverem com eles de forma positiva, sem se deixarem manipular. Esta é a razão de tantas palestras sobre a comunicação e suas linguagens);

 

2 - criar e fortalecer ecossistemas comunicativos em espaços educativos (o que significa criar e rever as relações de comunicação na escola, entre direção, professores e alunos, bem como da escola para com a comunidade, criando sempre ambientes abertos e democráticos. Muitas das dinâmicas adotadas no Educom apontam para as contradições das formas autoritárias de comunicação);

 

3 - melhorar o coeficiente expressivo e comunicativo das ações educativas (Para tanto, incluímos o rádio como recurso privilegiado, tanto como facilitador no processo de aprendizagem, quanto como recurso de expressão para alunos, professores e membros da comunidade);

A educomunicação acompanha os fatos do cotidiano, muito além dos livros didáticos. O surgimento da gripe suína, pó exemplo, não está registrado nos livros, mesmo os mais atualizados. Com isso, os estudantes têm a oportunidade de abordarem temas sociais, de forma crítica, utilizando recursos muito mais interessantes e inteligentes do que os utilizados em sala de aula.

 

Abraços,

Tatiana e Ana Cristina.

 

Fonte: http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/educomunicacao.htm

 

Links:

https://www.youtube.com/watch?v=5wTn2wgdA3U

https://www.youtube.com/watch?v=VPjSDiu9ZLo

https://www.youtube.com/watch?v=ZjjlNiARc8A

 

 

Jacques Delors: os pilares da educação

Olá pessoal!

Segue um conteúdo muito interessante de Jacques Delors que aborda os 4 pilares da Educação de forma clara e objetiva.

Jacques Lucien Jean Delors, economista e político francês, estudou Economia na Sorbonne. Foi professor visitante na Universidade Paris-Dauphine (1974-1979) e na Escola Nacional de Administração (França). De 1992 a 1996, presidiu a Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI, da UNESCO. Neste período, foi autor do relatório "Educação, um Tesouro a descobrir", em que se exploram os Quatro Pilares da Educação.

Síntese dos pilares da educação

Aprender a conhecer: estimula o prazer de compreender, de conhecer, descobrir e construir o conhecimento.

Aprender a fazer: relaciona-se ao investimento nas competências pessoais, para que as pessoas tenham as habilidades necessárias para acompanhar a evolução de sociedades marcadas pelo avanço do conhecimento.

Aprender a conviver: é um dos maiores desafios da educação, já que a maior parte da história da humanidade é marcada por guerras e conflitos decorrentes da tradição de se administrar conflitos por meio da violência.

Aprender a ser: refere-se ao conceito de educação ao longo da vida em seu sentido mais amplo, visando ao desenvolvimento humano tanto no aspecto pessoal quanto no profissional.

 

Fonte: http://www.educacaomoral.org.br/reconstruir/os_educadores_edicao_90_jacques_delours.html

Abraços,

Tatiana e Ana Cristina.

 

 

Os pilares da educação por Rubem Alves

 

Links:

http://www.youtube.com/watch?v=3_WuJdw-MEo

http://www.youtube.com/watch?v=cArbW0ueiH4

http://www.youtube.com/watch?v=4zIil6UbXqc

http://www.youtube.com/watch?v=ULNbUY9kKEU

 

Configurando novos espaços de aprendizagem: das aulas de aula às comunidades virtuais de aprendizagem

Olá pessoal,

Segue uma resenha muito interessante sobre o texto de Francisnaine Priscila Martins de Oliveira da Universidade Estadual de Maringá, esperamos que gostem.

Este artigo é muito interessante, pois relata sobre a necessidade de incluirmos as TICs nas escolas uma vez que estamos inseridos num mundo em que cada vez mais os recursos tecnológicos estão presentes no nosso dia-a-dia. É preciso refletir sobre as atuais tecnologias que estão a serviço da educação (em especial computadores e a internet) e as possibilidades de mudanças que elas ensejam no sistema escolar e no fazer pedagógico.

A educação sempre se valeu de tecnologias para realizar sua tarefa de conduzir

os indivíduos ao conhecimento. A sociedade contemporânea está fundamentada num novo cenário tecnológico.Segundo a autora deste artigo “...as transformações que estão ocorrendo no mundo trazem consigo novas formas de trabalho, novos meios de produção e de serviço, novas maneiras de viver e conviver que estão influenciando a economia, a política, a educação, as formas como as sociedades se organizam, o que vem exigindo um novo posicionamento dos indivíduos e respostas cada vez mais ágeis e flexíveis”

“O impacto da tecnologia na vida de cada indivíduo vai exigir competências que vão além do simples lidar com as máquinas. A velocidade do surgimento e renovação de saberes e de formas de fazer em todas as atividades humanas tornará rapidamente ultrapassada a maior das competências adquiridas por uma pessoa no início de sua vida profissional. Aprender continuamente em um processo não mais solitário, que exige um exercício coletivo de memória, imaginação, percepção e competências para produção e transmissão de conhecimentos, é uma postura que pode e deve ser iniciada na escola.”

(BRASIL, 1998, p. 41).

Os ambiente virtuais de aprendizagem promovem interação e integração entre alunos e professores favorecendo o conhecimento de forma prazerosa e interessante, sendo assim, o aprendizado torna-se mais significativo.

“Professores e alunos, reunidos em equipes ou comunidades de aprendizagem, partilhando informações e saberes, pesquisando e aprendendo juntos, dialogando com outras realidades, dentro e fora da escola, este é o novo modelo educacional possibilitado pelas tecnologias digitais (KENSKI, 2000, p. 32).”

Segundo Kenski (2001):

“...é participando, colaborando, reconhecendo e sendo reconhecida pelos seus pares que a pessoa atua intensamente na comunidade virtual, sente seu poder, desenvolve suas potencialidades comunicacionais, libera seus talentos. Mais ainda, socialmente integrada na equipe, a pessoas dimensiona sua participação de acordo com os valores e regras em jogo, realiza trocas e aprende muito mais do que o foco de seu interesse.

A partir das reflexões baseadas na Educação Contemporânea percebe-se que se faz necessário todo um repensar no que se refere ao papel da Educação, considerando os novos desafios do mundo do conhecimento e da cultura, assim como as novas formas de relação social e os novos hábitos culturais que exigem um ensino condizente com as necessidades dos indivíduos contemporâneos.

Aula do dia 04/12/2013

Tatiana e Ana Cristina

Comunicação, educação e novas tecnologias: tríade do século XXI

Olá pessoal,

    Após a leitura do texto de Orozco “COMUNICAÇÃO, EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS: TRÍADE DO SÉCULO XXI” no curso de Psicopedagogia, podemos perceber o que as Novas Tecnologias representam nos dias atuais. Nós, como profissionais da educação devemos antecipar o papel de educadores para comunicadores para que seja dado sentido para direcionar e auxiliar nossos aprendizes nas transformações ocorridas em nossa sociedade.

        A antecipação do educador para o papel do comunicador é o de reorientação dos meios de comunicação no acompanhamento de como está sendo realizado o processo educativo permeados entre as Novas Tecnologias.                                         
         A tríade mencionada é um desafio central e mundial e é preciso que o avanço tecnológico esteja contextualizado com o ambiente em questão, respeitando os aspectos culturais da nação e desvinculados aos interesses comerciais e políticos.

Para lerem o texto na íntrega acessem: http://www.revistas.univerciencia.org/index.php/comeduc/article/viewFile/4520/4243

Obrigada pela presença,

Até mais,

Ana Cristina e Tatiana

Vocês conhecem o Salman Khan?

Olá Pessoal,

       Ao lermos um texto, achamos muito importante compartilhar com vocês tudo que o professor Salman Khan faz utilizando as Novas Tecnologias. 
       Este Professor utiliza o computador para dar aulas de forma simples, e estas aulas são postadas em sites de livre acesso e gratuito, ele já possui mais de milhões de acesso em seus vídeos e vale a pena assistir e conhecê-lo um pouco mais.


ELE É FERA!!!!!!!!!

SEGUEM ALGUNS LINKS:

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/quem-salman-khan-676511.shtml

http://revistaescola.abril.com.br/fundamental-1/explica-sucesso-khan-676492.shtml



ABRAÇOS,

TATIANA E ANA CRISTINA

§ PSICOPEDAGANDO §

Boa Noite Pessoal,

É com grande alegria que apresentamos nosso blog ''Psicopedagando'', por um instante ao pensarmos em um nome nos veio este na cabeça, após, tentamos pesquisar algo parecido mais não encontramos NADA. Vocês devem estar se perguntando, porquê este nome? (Rsrs), primeiramente nos soou engraçado mais depois pensamos porque não? Pois então amigas (os), este nome é a junção de PSICOPEDAGOGIA, PEDAGOGIA E DIALOGANDO, por isso, PSICOPEDAGANDO, neste iremos postar reflexões feitas em nosso curso, textos, pensamentos pessoais e sentimentos sobre a psicopedagogia e o espaço escolar.

Espero que tenham gostado do nosso blog.

AGUARDEM NOVIDADES!!!

Abraços, Ana Cristina e Tatiana